Setecentas crianças dos 3 aos 18 anos e professores, de todos os níveis de ensino, reuniram-se hoje na Universidade de Aveiro, para participar no festival «scratch’ando com o sapo», uma iniciativa dinamizada pela UA e pelo portal SAPO, através do laboratório do Sapo na UA (http://labs.sapo.pt/ua/), em parceria com a Civitas Aveiro.

Aproveitando as potencialidades do Scratch (http://scratch.mit.edu/) uma aplicação informática gratuita – disponibilizada na plataforma sapo kids (http://kids.sapo.pt/), as crianças aprendem a programar e «brincriam» com o Sapo, numa linguagem simples, intuitiva e lúdica.

O Scratch é um meio de programação criado pelo MIT, e adaptado para português pelo Sapo e pela PT Inovação, pensado para crianças. É uma aplicação gratuita que permite à criança/aluno criar os seus próprios projectos animados, potenciando a sua criatividade e contribuindo, assim, para o desenvolvimento educacional das novas gerações, suportado no acesso a novas tecnologias.

No projecto “scratch’ando com o sapo” (http://labs.sapo.pt/ua/scratchando/), essa aprendizagem é baseada em guias de orientação (tutoriais), produzidos por uma vasta e multidisciplinar equipa das áreas de ciências da comunicação, design e tecnologias, dirigida pela Prof. Conceição Lopes, docente do DeCA, e inserida no labs.sapo/ua. Os tutoriais, criados na UA, além de potenciarem a auto-aprendizagem vão permitir também que os adultos apoiem as crianças nas suas «brincriações» com o scratch. 
 
O festival «scratch’ando com o sapo» é o culminar de um conjunto de acções de formação que a equipa labs.sapo/ua e a Civitas Aveiro promoveram, ao longo do último ano de actividade, em várias escolas do distrito de Aveiro e em Lisboa.
 
Importa referir que o laboratório SAPO na UA – inaugurado há cerca de um ano – resulta de uma colaboração entre esta instituição e a PT Comunicações/SAPO e constitui um espaço dedicado a alunos, docentes e investigadores para o desenvolvimento de trabalhos curriculares e projectos de investigação na área das ciências e tecnologias da comunicação e informação, sobretudo em áreas de serviços web emergentes, serviços para dispositivos móveis e/ou multiplataforma, estudos na área de interface humano-computador (HCI), nos impactos da conceptualização e metodologia projectual, do design de comunicação e ludicidade mediado tecnologicamente.

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